Нестандартное физкультурное оборудование своими руками
Применение нестандартного спортивного оборудования в целях совершенствования физического развития детей Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной. Для этого в нашем детском саду мы используем физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование — это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.
Цель: изготовление нестандартного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры и использование его на занятиях и в играх. Задачи: формировать интерес к нестандартному оборудованию, приобщать родителей к его изготовлению; развивать творчество, фантазию при использовании нестандартного оборудования; мотивировать детей на двигательную активность, через использование нестандартного оборудования в самостоятельных видах деятельности. Предложенное Вашему вниманию оборудование сделано родителями нашей группы из подручных средств и материалов, для пополнения предметно — развивающей среды.
.jpg "«БИЛЬБОКЕ»")
.jpg "Аннотация к презентации")
Когда мы только начинали производить деревянные полезные игрушки — даже не подразумевали, что они окажутся такими востребованными для детских садов, школ и различных развивающих центров. Сегодня наши СибБорды пользуются большой популярностью как одно из самых эффективных нестандартных оборудований для любого детского учреждения. Дети занимаются с огромным удовольствием. Инструктор по физической культуре привлекает учителя логопеда к совместой работе, используя логоритмику на бордах.
